4月4日，北师大教授董藩发微博称，“当你40岁时，没有4000万身价（家）不要来见我，也别说是我学生。”此言一出，立刻在微博上引起巨大争议。多数网民对此持批评态度，认为教师不应用金钱来衡量学生。

窃以为在当今的时代，4000万，作为一种励志激励语言，人生奋斗目标，无可厚非。而且，相当给力。这就好比格言“不想当元帅的士兵，不是好兵”一样，一将成名，万骨朽。士兵经历战火的考验，从数以万计的白骨中突围而出，成为将军。这是值得向往和骄傲的。为什么“不想当元帅的士兵不是好兵”能够为人们所接受和推崇，而把赚4000万作为学生奋斗目标，却成为另类？

在大学扩招，大学生就业形势越来越严峻的今天。我们常常看到这样的社会现实：北大学生当屠户卖肉，当油漆工；人大的学生苏紫紫靠脱衣服来自立；成千的大学生争着竞聘掏粪的环卫工和殡葬工，数以万计的大学生涌入打工流，和农民工争抢饭碗；还有更多的大学生毕业就失业-------虽然这些现实的出现，一定程度被说成大学生就业观念的变化，却不能掩盖一个基本的事实：知识贬值，读书无用。

尽管如此，千军万马挤高考独木桥的局面，至今没有得到根本的改变。对于大部分普通家庭的子女来说，读大学改变命运，依然是人生的一种执着追求，一次相对公平的机会。为了一纸文凭，不少家庭倾多年之积蓄，全家之所有，甘心接受高校高收费的盘剥。把读大学作为一种投资，期待着有一天，凭知识找工作，赚钱。改变自己，也改变家庭的命运。董教授期待学生在40岁的时候，能够有4000万的身价，表达了无数莘莘学子和他们家庭的良好愿望，并不过份。

虽然读大学的目的，不同的人有不同的想法。高尚的人生求追，固然让我们敬畏，值得社会主流价值观的提倡。但是，现实而实际的个人奋斗目标，只要合符法律的行为，就没有什么可指责。社会是由个体的人组成，千千万万个体的人的奋斗目标，九九归一，万涓成河，终归会流入海，最终形成社会共同的财富和价值取向。

董教授将4000万作为学生励志的奋斗目标，体现了知识的价值-------知识就是金钱，知识就是生产力。大学生、研究生和其它社会群体的差异，就在于他们是拥有知识的群体。他们要用自己的知识，为人类创造更多的财富，作更多的贡献，人类的文明史才会发展得更快，更高，更强。否则，人类发展史上，创办大学做什么？！上海海事大学研究生杨元元，因为贫穷，在结束自己生命之际，发出“知识改变不了命运”的悲叹，其实是知识的悲哀，教育的悲哀，也是我们这个时代的悲哀。和那些鼓励大学生毕业养猪的官员相比，和那些大肆宣扬大学生当油漆工、掏粪工的媒体人士相比，董教授的励志格言，更给力，更有人情味，更鼓舞人心。