小学家长会班主任发言：加强教育合作，减少教育漏洞

　　尊敬的各位家长朋友：大家好！
　　我是这个班的班主任兼语文老师，我发言的题目是《加强教育合作，减少教育漏洞》。首先要给大家道个歉，这个家长会本来是早该开的，五年级就有这个计划，谁知几次组织都被别的安排给冲开了，就包括这次，也因为要配合学校的统一安排，又比原计划推迟了两周。
　　想开家长会，确实是想把我们的一些想法、做法，和孩子们的一些情况以及咱们部分家长的一些做法，咱谁也别保留，都拿出来共同交流一下，一起来谋划一番孩子们的未来，目的是让咱们以后在教育子女的问题上少走一些弯路。
　　咱们四小历来重视六年级的工作。对于家长和学生来说，六年级无非是处于一个阶段向另一个阶段过渡的时期，除此无甚大碍。对于学校来说，意义却非比寻常，六年级是毕业年级，是出成品的时候，是向家长向社会交答卷的时候，对于这一关键年级的工作，学校早形成了一定的工作模式，那就是十二个字：抓紧时间、指导思想、强化学习。咱们这次家长会，就是落实这一经验的一个具体做法。
　　下边我代表我们班数学杨老师及其他所有任课教师，先向大家简要汇报一下我班的各项工作：
　　本学期，我们继续按计划落实了我们的“学生自我教育及班级自动化管理”实验研究；继续进行了“学生不良心理的调适”研究；分三个阶段重点整治了上网现象，我们还整治了一些其他不良恶习及现象，进行了大量家访；继续开展了读书活动；新开设了主题活动周项目，确保每周有一个活动主题；引导学生建立个人进步档案，忠实记录自己的点滴进步，提高自信；引导学生设定学习对手和目标分，加强自制；分阶段分批树立学习典型，营造学习气氛；对学习习惯差的同学实行全程跟踪管理；大力进行安全教育；强化爱护眼睛保护视力的教育，并让学生学会了做眼保健操；进行了孝亲敬长的教育和分担家庭责任的教育；深入开展了“八荣八耻”教育，并结合实际提出了我班的“八荣八耻”标准。在各位的大力支持下，去冬语数两科考试均成绩突出；在创建平安校园活动中，特色明显成效显著；五名同学先后荣获了市级三好学生荣誉；十余人次在各项征文活动或书法、绘画比赛中，分获国家级、省市县级奖励或有文章在报刊上发表。另外，尤其值得一提的是，在去冬学校组织的数学竞赛中，我班稳居第一，奖状现在还挂在后边墙上。
　　我们班的同学都熟知一个公式：80%的情商+20%的智商=成功，情商就是自制能力、心理承受能力、独立处理问题的能力和情感意志等品质这些非智力因素的总和。我们传统意义上的教育只重视了智商，忽视了占80%的情商，所以，今后我们的工作重点必将放在有效开发学生80%的情商上，通俗地说就是：强化育人，不放松教书！另外，还要狠抓学生的文面和学习效率，还要做好学生小学升初中的心理过渡工作。
　　下边再说说我的学生。孩子们确实形成了一些另人骄傲的风气：1、有正义感、富有同情心、心地纯洁善良（举付鹏飞、王正梁、王小霞等几名同学积极救助跌昏的小同学的事例和王凯、原野拾金不昧的事例）；2、自我管理能力强，能自我组织班会且会风良好；3、能精细完成各项作业，有的甚至在完成规定作业之外多完。日记，还有坚持每天写四五百字的；4、部分同学明争暗赛，劲头足、长进快，比如：李凡、刘泳秀、冯瑞、郝浩杰、郭二衔、张林峰等；5、大部分都懂事、体贴家长，会做力所能及的事为家长分忧，如：于薇、牛桢、郑佩于、李少杰、刘志杰、田志宇等；6、学有所长，写字、画画、舞蹈、弹琴或写作，有模有样，如：牛桢、杨一凡、焦瑞、倪琦等同学的字；赵楠、侯晓东、李晓兰、王烨等同学的画；刘泳秀、田悦等同学的器乐（咱们所看到的前后黑板上的版面，就全部是学生自己设计的，牛桢写了字，赵楠、侯晓东画了画，非常漂亮！这里也恰好有部分书画作品，我们可以共同来欣赏一下）；7、大部分同学能慎重选择朋友，有良好的交际圈子，有共同友谊的追求，如：牛桢、刘泳秀、李晓兰等同学组成的朋友圈；李少杰、原野、张林峰、刘志杰等同学组成的朋友圈。这一点，希望家长要理智地给予适当方式的引导，“近朱者赤，近墨者黑”的道理我们要懂；8、学习习惯、生活习惯好，大人省心，如：靳安琪、于薇、牛桢、李少杰、刘志杰等同学。
　　当然，也有不好的现象，我想重点说说。我略微归了归类，有以下几个方面：一是思想问题：有些同学基础差点，得到的负面评价多了些，自己就认定自己不行，破罐子破摔；再就是学习目的不明确、随大流；也有心胸不开阔，动不动就和别人致气，每天阴多晴少影响学习的；也有认为家长和老师的招数不过如此，自以为临近毕业了，该为所欲为就为所欲为吧；第二个方面是学习：有作业欠账的、未养成早读习惯的、上课爱说话做小动作的、上课不带书的、抄作业的、书写不认真的、不改错字错题的、没有养成预习复习习惯的；第三是行为习惯方面，有一些典型的问题：1、不讲卫生。；2、说话粗俗野蛮，爱欺侮人；3、缺乏安全意识。这里要给路远的学生家长道个歉，有家长心疼子女路远，几次来要求骑车，我硬是硬起心肠没答应，为什么呢？安全重要啊！前两届有李庄的一位同学骑车，星期一班会上刚强调骑车的安全问题，下午放学，他就在西环路上让摩托车撞了，骨折，肇事者也跑了，悔之晚矣！步行是辛苦点，可是它对小孩来说，也是一种磨炼哪，况且咱家长也能省不少心哪！希望家长继续支持我们这一决定；4、奢侈、讲排场、胡乱花钱、盲目攀比。我们规定：女生不得用化妆品、不得佩戴首饰；任何人不得往学校带移动电话、MP3等高档消费品；过生日不得要求家长到饭店请客吃饭（典型举例略）；5、上网。网络危害是全国通病，我班也未能幸免，几个同学旅禁不止，去冬今春，我下了决心，几乎把小西环以东、广场以南的网吧暗访了一遍，有几个是重点去了七八遍，还买来《陶宏开：戒除网瘾》一书学习经验，各位家长，如果你对网络的危害还没有足够认识的话，建议您抽空到附近的网吧看看，网吧里都是些什么人，网上都是些什么东西，网吧害人哪！6、偷窃或祸害群众；8、家庭教育失控以及其他问题。而这些问题的出现又呈现以下几个规律：1、农村家庭的居多；2、问题家庭（如：单亲家庭、离异及重组家庭、不和睦家庭等）居多；3、家庭疏于管理的容易出上述问题；4、隔代抚养或教育的居多；5、从地域分布上看，桥西片、阎家台、李庄片的居多，这样说并没有地域歧视的意思，而是提醒这一片的家长，咱不幸处在这一范围内，就需要比别的家长更上心一点才行，这一范围内的男生，最好控制他们结伙外出玩耍。
　　具体到自己孩子的在校表现，我们的班委依据平时记录，逐人整理了详尽的个人资料，好坏方面都有，非常客观，谁感兴趣，散会后可来查阅孩子在学校的日常表现。我要强调的是，孩子们出问题了，咱们大人心态首先要放正，他们这个年龄段出点问题，都属正常，因为小，无知嘛，大人还经受不住种种诱惑犯罪呢。关键是查找原因，实际上，孩子的问题往往是由学校，尤其是家庭的教育疏漏造成的，再加上社会的诱惑，就很容易出问题。所以，学校要尽到教育责任，家庭要尽到监管责任，再互通教育信息，别给孩子闪教育、监管漏洞，问题就少了。这里给各位家长一个电话（略），除了上课，只要大家肯打，我肯定接，决不嫌麻烦。咱们有些家长就不错，比如：刘兵的妈妈、李伟豪家长、苏国超家长、栗志远家长、王正梁、倪琦、王小霞、刘泳秀家长、张帆、石静、王子仁家长、杨少华、杨一凡、杨柳家长等等，这些家长我先后都有接触，尤其是前三位，他们为孩子所付出的努力常令人由衷佩服、万分感动，这里仅举一例（以刘兵的妈妈为例）。有的交往虽少甚至从未谋面，但来自家庭的良好影响，却让人能明显感觉得到，如：靳安琪、于薇、牛桢、李少杰、刘志杰、桑珂、王凯、李爽、秦钰杰等家长。有的家长在老师并未要求的情况下，每天亲自检查批改孩子的作业，让人极为钦佩，这样的家长，别管哪位老师执教，又有谁敢对您的孩子掉以轻心啊？
　　有一次我去家访，碰到一位一年级的学生家长，她的话可能代表了一大部分家长的心声，她说：“老师布置的作业，怎能每天让家长批呢？”我马上反驳：“你的孩子长大了，是养活你还是养活他的老师呢？咱应当尽主要责任哪！”然后再讲道理：“1、你不懂教育规律，小孩关键是养个好习惯，我们刘校长有句话我印象非常深：‘一生有个好习惯，就像把钱存入了银行，可以定期吃利息受益；若养成了坏习惯，就像贷了款，人家随时都可能来勒咱的皮。’我们学校的培养目标就是”打好基础，养好习惯“老师让你现在费点心，让孩子养个好习惯，你以后可省去好多麻烦；2、你的孩子对老师来说是七八十分之一，即便你是国家总统，老师也有通天的本领，他也不可能把百分之百的精力都投入到你的孩子身上，充其量也不过是七八十分之一左右，而你呢，一投入就是百分之百，别的孩子不可能来分享你的教育付出，你算算哪个更能保证效果；3、我的女儿也上一年级，我很乐意这样做。”话不中听理却直，很多家长正是在这种错误的思想支配之下，神化了学校的教育功能，轻易放弃了自己的教育权利和义务。不客气地讲，咱在座的有几位家长，有打麻将喝酒的时间，却没时间管孩子，等出问题找上家门了，抬手就是一记耳光，怒喝一声：“你这不争气的东西！”我忍不住问，这是孩子的责任吗？孩子的饭没人做，衣服没人洗，长期处于失控状态之下，不出问题才怪呢！有的家长打了一下午麻将，回家后看到自己的孩子在完作业，厨房里冷锅冷灶的，她生气了，你猜她怎么说：“完、完、完，就知道完作业不知道做饭！”哪里见过这样的家长？你知道孩子在日记里是怎样声讨你的吗？这样的学生，我绝对支持她和家长讨说法！有的家长不服气，和我抬杠：“我们附近的某某某，人家的家长还管过人家吗，家长该打麻将打麻将，孩子光学习好。”我说：“一、你得先埋怨自己没有人家的福气，没有摊上那么省心的子女；二、你不能以偏概全，我们每届四百多学生，不能否认你说的情况没有，但绝对是个别现象，只有数量多成了普遍现象，才是规律性的东西啊。”有的家长也很冤枉：“他要钱就给，从来没有拨过回，还给他报了补习班。”你没有意识到，这和扇孩子是一个道理，都是在寻求自己的心理平衡，在推卸自己的教育责任！不是给他钱或找个地方一安置他就算了，家庭教育是不容替代的，再优秀的学校、再出色的老师，也绝对取代不了家庭教育！教育学上讲，决定人的一生的三个要素是：遗传、教育、环境。遗传，咱没办法改变；教育，学校那一块，咱说了不算，家庭这一块咱可说了算啊；还有环境，古代孟子的母亲为给孩子提供一个良好的学习环境，三迁其居所，而我们就不能当着孩子的面不打麻将少吵架吗？出问题的孩子，人家为什么说“没教养”呢？那就是说，孩子不是一生下来就万事大吉了，那是我们后半辈子的指望啊，就是为了我们自己，也要尽“教”和“养”的义务啊！注意教养一词，是“教”在前而“养”在后，显然，家长的言传身教是世所公认的头等大事！
　　有的家长也很困惑，怎么管教孩子呢？我尽我所知谈几点：
　　1、教育孩子，绝对要注意守好道德底线，要不遗余力地培养孩子的优秀道德品质，如：拾金不昧、有爱心、孝顺长辈、讲文明礼貌等。有的家长担心，这样教育孩子会使孩子吃亏，没有的事！想想居民区或村子里，哪一种人最受人尊重？是德高望重、品德高尚的人！有的人品行不高，耀武扬威找不到感觉，别人可能畏于你的权势或淫威，当面低眉顺眼，却难保背后不指你的脊梁骨，甚至对你下黑手！我常对有的家长说：“要看好自己的孩子，不要等警车开到家门口了，你都还没弄清楚是怎么一回事呢。”就是对此而言的。
　　2、注意管好孩子的业余时间（如：放学后、上学前、星期天、节假日），这些时间绝对不能失控；严格控制零花钱，享受性或攀比性的支出绝对禁止为妙；绝对禁止自制能力差的孩子经常结伙。记得可能是胡绳说过：“一个人的脑子的容量是有限的，这方面想得多了那方面想得就少了。”这话是很有道理的。
　　3、尽可能让孩子多读有益的书，我常给学生分析“智慧”一词中“智”的写法：上边一“知识”的“知”字，下边一“日子”的“日”字，就是说，每日增长知识就形成了智慧，读书就是增长知识，书不会白读，都要形成智慧使脑瓜子聪明起来的！业余时间多和孩子交流，分享他的快乐，分担他的痛苦，多陪孩子郊游、登山、散步，和他增进感情。
　　4、绝对注意养成良好的生活习惯和学习习惯，加强生活细节管理，要注意防微杜渐。我们班就明确规定：男生不留长发，女生不得佩戴首饰；不穿拖鞋上课，不染发，不能穿短裤背心到校，甚至规定扣子必须至少扣至上数第二颗为止。现在不是有一本书叫《细节决定成功》卖得挺火吗？咱们有时间可以买来看看。前些日子，我来上课，发现一位男生，都春天了，脖子双手全都黑乎乎的，我让他去洗，回来后一看基本还是那样，原来都成死黑了，冷水根本解决不了问题！我有些生气，给卫生委员下了硬命令：班里再出现个人卫生不好的同学，要处理卫生委员！这个办法看来还有效果，现在好多了。个人卫生决不能等闲视之，古人说：“一屋不扫何以扫天下？”，又说：“天下大事，必作于细。”是很有道理的。这里我要对咱部分家长说，小孩的个人卫生不好，实际上家长应承担主要责任，孩子自制能力差，一是你要经常提醒他，二是再忙你也要拾掇他，衣服不在好，关键是要干净，打扮不一定非得花钱多，关键是要利落。你可以侧面了解一下，凡是个人卫生差的学生，在班里的威信也一般不高，要知道，在一个群体里，要是威风扫地，那滋味是相当难受的，小孩可以不懂，咱做家长的可不能不知道。
　　5、要让孩子至少学得一项特长，增强他的自信，提升他在班集体里的影响力，提升他的文化艺术修养。
　　6、大人要相互尊重，也要尊重孩子的自尊，多发现优点，多表扬，要重引导，少逼迫，要重视孩子的心理健康（典型案例略）。
　　7、可以试着和孩子订合同，平等协商权利和义务，公平执行，尽可能动用精神奖惩手段，慎用物质刺激方式，要避免奖励金钱化。
　　8、多和别的家长交流取长补短，多看点家教方面的书，提高自身家庭教育素质。
　　特别要强调，千万别给孩子留下一个印象：除了动手打，你就没招了！真要留下这么一个印象，你对孩子就有失控的危险，到那时麻烦就大啦。孟子说：“威天下不以兵革之利”，这对教育孩子也是适用的。
　　江泽民同志给消防系统题过一个词叫做：“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山！”我的理解是，这对教育孩子来说，也绝对是至理之言。孩子未出问题时，就要对他们这一年龄段易出的问题，要有充分的预见性，及早动手，争取把问题处理在萌芽状态之中。这样就使我们总处于教育的主动地位，举手投足间就解决了问题，哪里还用发愁？
　　孩子今后一个时期的学习生活会日趋紧张，一定要注意关心孩子的生活，改善饮食，保证睡眠，有病早治，加强锻炼，还要提醒家长朋友，现在已发现许多同学有不同程度的近视，希望家长要引起重视，要及早施治，赶快矫正。
　　接下来谈咱们最关心的问题--孩子升初中，有这样几个信息：
　　1、市区各初中每年都要小学要优秀毕业生；
　　2、去年教体局控制初中借读生的力度，已经到前所未有的程度了，有的在市区小学借读的学生被迫重返乡下读初中。
　　3、一中新校区实行初高中一体化管理模式，可能计划招16个班，招生要考试，毕业后可直接上一中。
　　4、根据经验，升入初中后，由于缺乏了解，往往是两种人最先进入老师的视线：一是成绩好的同学；二是原先在班里担任过职务的同学。
　　5、去年新生入学依然根据户口划片招生。
　　综合以上信息，大致可得出以下结论：
　　学习成绩好，选择理想学校的机会就多一点；借读生想继续在城区就读，成绩是必须突出，才会降低难度；一中新校区的招生给学习好的同学，尤其是乡下的同学，带来了一个绝好的机会；学习暂时落后的同学，肯定不能和以上这些同学拉得差距太大了，争取奋斗到升入初中后班内中等以前的位次，咱即使不能以一种骄傲的姿态，率先进入初中老师的视线，咱也决不能以另一种形象引起老师的注意，到那时既容易受到新老师的冷落，又容易背上个巨大的心理包袱，不利于以后的学习。
　　总之，以后这段时间，我们要共同辛苦一点，咱们每多付出一点，暑假后的麻烦就会少一点，孩子的未来才能让咱更省心一点。谢谢！